MENFP: lancement officiel d’un atelier sur la bonne gouvernance du système éducatif

Dans le but d’appuyer la gouvernance du système éducatif haïtien, en mettant l’emphase sur l’importance de la disponibilité de données crédibles susceptibles de cadrer les décisions rationnelles dans le secteur, le ministre Nesmy Manigat a lancé officiellement, le lundi 30 janvier 2023, un atelier de cinq jours sur la bonne gouvernance du système éducatif. Cette activité, portée par la Coordination générale du Pôle appui au ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), a réuni les représentants des dix Directions départementales d’éducation(DDE).

Selon une note du MENFP, cet atelier s’inscrit dans la perspective de mise en œuvre du Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF/2020-2030), mais plus spécifiquement dans le cadre de l’application des éléments de politique éducative du ministre Nesmy Manigat. “Elle vise, plus largement, à engager les cadres du MENFP dans la dynamique d’amélioration de la gouvernance du système éducatif, en mettant l’accent sur les processus de collecte, de gestion et d’utilisation des données fiables en rapport avec les priorités du moment en vue de la prise, en temps réel, des décisions éclairées et appropriées concernant le système éducatif national.”

 De manière plus spécifique, il s’agit entre autres de permettre aux participants de s’approprier les paramètres de la nouvelle stratégie de collecte de données adoptées en mai 2021 et d’être bien imbus des prochaines stratégies pour la réalisation de la collecte permanente et du recensement scolaire 2023;  d’analyser, à partir des données collectées, l’état d’avancement du processus de distribution du « Livre scolaire unique » en créole haïtien; d’appuyer les Directions départementales d’éducation (DDE) dans l’actualisation et l’harmonisation de leurs plans en vue de mettre en place une collecte de données décentralisée efficace et intégrée dans l’infrastructure technique du Système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) du ministère.

En fait, cette démarche qui vise le développement du SIGE haïtien – dans l’idée de disposer de données fiables et viables sur les élèves, les enseignants, les écoles et les personnels administratifs de tous les établissements scolaires du pays -, est appuyée par la Banque mondiale à travers le projet PROMESSE (Promoting a More Equitable, Sustainable and Safer Education).

Des données crédibles pour mieux gouverner le système

Selon le ministre Nesmy Manigat, dans l’urgence de la transformation de l’éducation du pays, il est absolument nécessaire de renforcer la capacité du MENFP à disposer d’outils fiables pour prendre des décisions devant permettre une gouvernance plus efficace du système éducatif.

« Nous sommes plus près du but aujourd’hui grâce à la mobilisation des directions techniques concernées, de nos différents partenaires, mais aussi grâce à l’implication de plus en plus importante, des Directions départementales d’éducation », a soutenu le ministre.

D’après le ministre qui a insisté sur la nécessité pour le MENFP de disposer de bonnes informations relatives aux élèves, aux enseignants et aux écoles, en plus du souci de la bonne gouvernance du système éducatif , cette démarche s’inscrit fondamentalement dans un souci de transparence. Car, le ministère, a-t-il laissé comprendre, doit être capable d’informer  avec rigueur le public, les usagers, la communauté scientifique, les partenaires financiers qui appuient le système.

Tout en souhaitant que les résultats escomptés soient obtenus au terme de l’atelier, le titulaire du MENFP a tenu à saluer tous les acteurs nationaux et internationaux impliqués de près ou de loin dans cette initiative.

Jean Wilnor Pierre, Coordonnateur général du Pôle appui au MENFP, n’a pas manqué de souligner l’importance de la gouvernance des données qui, a-t-il dit, est primordiale pour tout système qui souhaite prendre des décisions rationnelles.

« S’asseoir ensemble pour mieux comprendre, mieux approprier et nous engager dans ce grand chantier qu’est la gouvernance du système éducatif haïtien, c’est donner plus de sens et d’importance au SIGE, afin de permettre à l’État haïtien et ses partenaires d’adopter des mesures significatives pour le secteur de l’éducation », a conclu Jean Wilnor Pierre.

Quynh Nguyen, responsable du Portefeuille éducation de la Banque mondiale en Haïti, a jugé capital cet atelier pour plusieurs initiatives stratégiques du ministère. Elle a salué les efforts déployés  en vue de réaliser cette activité autour de ce chantier majeur du ministère qu’est la gestion de données.

Les responsables des directions techniques directement concernées, ont, tout à tour, fait valoir la dimension significative d’un tel chantier dans le secteur.

Pour Walex Pierre, responsable de la Direction d’appui à l’enseignement privé et du partenariat (DAEPP), cette action est très importante dans la mesure où, elle permettra de s’assurer que toutes les écoles privées du pays soient identifiées et diagnostiquées, en vue de déboucher véritablement sur la distribution du Permis de fonctionner, du Permis de diriger pour les directeurs d’école et du Permis provisoire d’enseigner (PPE) pour les enseignants.

Quant à Renan Michel, responsable du Bureau national des examens d’État (BUNEXE), il a estimé que cette démarche va permettre au ministère de rendre plus faciles les services en ligne, à savoir les inscriptions de candidats aux examens d’État, la délivrance des certificats et relevés de notes. 

Dans le but d’appuyer la gouvernance du système éducatif haïtien, en mettant l’emphase sur l’importance de la disponibilité de données crédibles susceptibles de cadrer les décisions rationnelles dans le secteur, le ministre Nesmy Manigat a lancé officiellement, le lundi 30 janvier 2023, un atelier de cinq jours sur la bonne gouvernance du système éducatif. Cette activité, portée par la Coordination générale du Pôle appui au ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), a réuni les représentants des dix Directions départementales d’éducation(DDE).

Selon une note du MENFP, cet atelier s’inscrit dans la perspective de mise en œuvre du Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF/2020-2030), mais plus spécifiquement dans le cadre de l’application des éléments de politique éducative du ministre Nesmy Manigat. “Elle vise, plus largement, à engager les cadres du MENFP dans la dynamique d’amélioration de la gouvernance du système éducatif, en mettant l’accent sur les processus de collecte, de gestion et d’utilisation des données fiables en rapport avec les priorités du moment en vue de la prise, en temps réel, des décisions éclairées et appropriées concernant le système éducatif national.”

 De manière plus spécifique, il s’agit entre autres de permettre aux participants de s’approprier les paramètres de la nouvelle stratégie de collecte de données adoptées en mai 2021 et d’être bien imbus des prochaines stratégies pour la réalisation de la collecte permanente et du recensement scolaire 2023;  d’analyser, à partir des données collectées, l’état d’avancement du processus de distribution du « Livre scolaire unique » en créole haïtien; d’appuyer les Directions départementales d’éducation (DDE) dans l’actualisation et l’harmonisation de leurs plans en vue de mettre en place une collecte de données décentralisée efficace et intégrée dans l’infrastructure technique du Système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) du ministère.

En fait, cette démarche qui vise le développement du SIGE haïtien – dans l’idée de disposer de données fiables et viables sur les élèves, les enseignants, les écoles et les personnels administratifs de tous les établissements scolaires du pays -, est appuyée par la Banque mondiale à travers le projet PROMESSE (Promoting a More Equitable, Sustainable and Safer Education).

Des données crédibles pour mieux gouverner le système

Selon le ministre Nesmy Manigat, dans l’urgence de la transformation de l’éducation du pays, il est absolument nécessaire de renforcer la capacité du MENFP à disposer d’outils fiables pour prendre des décisions devant permettre une gouvernance plus efficace du système éducatif.

« Nous sommes plus près du but aujourd’hui grâce à la mobilisation des directions techniques concernées, de nos différents partenaires, mais aussi grâce à l’implication de plus en plus importante, des Directions départementales d’éducation », a soutenu le ministre.

D’après le ministre qui a insisté sur la nécessité pour le MENFP de disposer de bonnes informations relatives aux élèves, aux enseignants et aux écoles, en plus du souci de la bonne gouvernance du système éducatif , cette démarche s’inscrit fondamentalement dans un souci de transparence. Car, le ministère, a-t-il laissé comprendre, doit être capable d’informer  avec rigueur le public, les usagers, la communauté scientifique, les partenaires financiers qui appuient le système.

Tout en souhaitant que les résultats escomptés soient obtenus au terme de l’atelier, le titulaire du MENFP a tenu à saluer tous les acteurs nationaux et internationaux impliqués de près ou de loin dans cette initiative.

Jean Wilnor Pierre, Coordonnateur général du Pôle appui au MENFP, n’a pas manqué de souligner l’importance de la gouvernance des données qui, a-t-il dit, est primordiale pour tout système qui souhaite prendre des décisions rationnelles.

« S’asseoir ensemble pour mieux comprendre, mieux approprier et nous engager dans ce grand chantier qu’est la gouvernance du système éducatif haïtien, c’est donner plus de sens et d’importance au SIGE, afin de permettre à l’État haïtien et ses partenaires d’adopter des mesures significatives pour le secteur de l’éducation », a conclu Jean Wilnor Pierre.

Quynh Nguyen, responsable du Portefeuille éducation de la Banque mondiale en Haïti, a jugé capital cet atelier pour plusieurs initiatives stratégiques du ministère. Elle a salué les efforts déployés  en vue de réaliser cette activité autour de ce chantier majeur du ministère qu’est la gestion de données.

Les responsables des directions techniques directement concernées, ont, tout à tour, fait valoir la dimension significative d’un tel chantier dans le secteur.

Pour Walex Pierre, responsable de la Direction d’appui à l’enseignement privé et du partenariat (DAEPP), cette action est très importante dans la mesure où, elle permettra de s’assurer que toutes les écoles privées du pays soient identifiées et diagnostiquées, en vue de déboucher véritablement sur la distribution du Permis de fonctionner, du Permis de diriger pour les directeurs d’école et du Permis provisoire d’enseigner (PPE) pour les enseignants.

Quant à Renan Michel, responsable du Bureau national des examens d’État (BUNEXE), il a estimé que cette démarche va permettre au ministère de rendre plus faciles les services en ligne, à savoir les inscriptions de candidats aux examens d’État, la délivrance des certificats et relevés de notes.